Halaman
Ratna Susanti, S.S.
Wisnu Raharjo, S.S.
Baberi
Bangga Berbahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas IV
4
ii
Baberi
Bangga Berbahasa Indonesia
untuk SD/MI Kelas IV
Ratna Susanti, S.S.
Wisnu Raharjo, S.S.
572.6
RAT RATNA Susanti
b
Baberi : Bangga Berbahasa Indonesia 4 : Untuk SD/MI Kelas IV /
Penulis Ratna Susanti, Wisnu Raharjo. — Jakarta : Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
viii, 144 hlm. : ilus. : 25 cm
Bibliografi. : hlm. 139
Indeks
ISBN 978-979-068-047-0
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi
Undang-Undang
Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan
Departemen Pendidkan Nasional
Tahun 2009
Diperbanyak oleh ....
Ukuran Buku 17,6 x 25 cm
1. Bahasa Indonesia-Studi dan Pengajaran 2. Bahasa Indonesia-
Pendidikan Dasar I. Judul II. Wisnu Raharjo.
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan
karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,
pada tahun 2008, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/
penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet
(
website
) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan
dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat
kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para
penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa
dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (
down load
)
,
digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Februari 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iv
Anak-anak, kamu sekarang telah duduk di kelas IV. Untuk itu, kamu
harus lebih giat belajar lagi agar dapat meraih prestasi di kelas IV ini.
Semua mata pelajaran yang diajarkan di sekolah harus kamu pelajari
dan pahami, agar mudah menguasai pelajaran itu. Salah satu mata
pelajaran yang harus kamu kuasai adalah pelajaran Bahasa Indonesia.
Uhtuk itu, kamu membutuhkan sarana untuk belajar, yaitu buku. Buku
ini berjudul
Bangga Berbahasa Indonesia
untuk kamu yang duduk di SD
atau MI kelas IV.
Mata pelajaran Bahasa Indonesia berorientasi pada pembelajaran
bahasa dan sastra. Belajar bahasa adalah belajar berkomunikasi dengan
bahasa Indonesia, baik secara lisan maupun tertulis. Belajar sastra adalah
belajar menghargai hasil cipta manusia Indonesia. Sesuai dengan judulnya,
Bangga Berbahasa Indonesia
, buku ini bertujuan mengajak kamu
mempelajari bahasa Indonesia dengan baik dan benar, sehingga bangga
untuk selalu menggunakannya. Selain itu, juga mengajak kamu agar
dapat mengapresiasi khazanah sastra Indonesia dengan baik.
Penyajian materi dalam buku ini menekankan pada keterampilan men-
dengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Semua aspek tersebut
harus kamu kuasai sebagaimana tuntutan kompetensi dasar. Belajar
dengan buku ini sangat menyenangkan karena penyajian materi berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari dan didukung ilustrasi yang menarik. Materi
disampaikan dengan bahasa yang efektif, sehingga kamu mudah
mempelajarinya. Jika kamu merasa kesulitan mempelajari buku ini,
bertanyalah kepada Bapak atau Ibu Guru di sekolah atau ayah, ibu, dan
saudaramu di rumah.
Akhir kata, selamat belajar menggunakan buku ini. Jadilah anak
Indonesia yang bangga menggunakan bahasa Indonesia dengan baik
dan benar! Jangan lupa, selalu berdoa kepada Tuhan agar tercapai cita-
citamu!
Klaten, November 2008
Penulis
v
Kata Sambutan ............................................................
iii
Kata Pengan
tar ............................................................
iv
Daftar
Isi .....................................................................
v
Semester 1
Pelajaran 1. Peri
stiwa Ba
njir
................................
1
A. Membaca Sekilas Teks tentang Banjir ......................
2
B. Membuat Denah Menuju Lokasi Posko Banjir ...........
5
C. Menulis Surat untuk Teman Sebaya .........................
8
Ingat-Ingat
Kembali
.....................................................
12
Latihan ........................................................................
12
Refleksi Dirimu ..............................................................
14
Pelajaran 2.
Menjaga Kesehatan ...........................
15
A
. Mendeskripsikan Rumah Sakit “Budi Sehat”
Sesuai Denah .........................................................
16
B. Melakukan Sesuatu Berdasarkan Petunjuk ................
18
C. Melengkapi Percakapan yang Belum Selesai ..............
20
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
24
Latihan ........................................................................
24
Refleksi Dirimu ..............................................................
26
Pelajaran 3. Transportasi ......................................
27
A. Menjelaskan Kembali Arti Lambang Polisi Lalu Lintas
yang Didengar .......................................................
28
B. Menemukan Makna Kata dari Kamus dengan
Membaca Memindai ...............................................
30
C. Menulis Petunjuk Melakukan Sesuatu .......................
35
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
38
Latihan ........................................................................
38
Refleksi Dirimu ..............................................................
40
vi
Pelajaran 4. Perkembangan Teknologi .................
41
A. Menjelaskan Petunjuk Penggunaan Alat ...................
42
B. Membaca Sekilas Teks dan Menemukan
Pokok Pikiran
..........................................................
44
C. Melengkapi Bagian Cerita yang Hilang (Rumpang) .....
47
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
50
Latihan ........................................................................
50
Refleksi Dirimu ..............................................................
52
Pelajaran 5. Budaya Indonesia .............................
53
A. Mendengarkan Penjelasan Simbol Daerah ................
54
B. Menemukan Pikiran Pokok dalam Teks .....................
58
C. Menulis Surat untuk Teman tentang Cita-cita ............
62
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
66
Latihan ........................................................................
66
Refleksi Dirimu ..............................................................
70
Latihan Tes Semester 1 ..........................................
71
Semester 2
Pelajaran 6. Kegiatan di Sekolah ..........................
79
A
. Menyampaikan Isi Pengumuman .............................
80
B. Membaca Nyaring Pengumuman .............................
84
C. Menulis Pengumuman dengan Bahasa yang
Baik dan
Benar ......................................................
87
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
89
Latihan ........................................................................
90
Refleksi Dirimu ..............................................................
92
vii
Pelajaran 7. Pengalamanku ...................................
93
A. Menirukan Pembacaan Pantun ................................
95
B. Berbalas Pantun dengan Lafal dan Intonasi
yang Tepat ............................................................
97
C. Mencipta Pantun Anak yang Menarik .......................
99
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
100
Latihan ........................................................................
101
Refleksi Dirimu ..............................................................
104
Pelajaran 8. Saya Pandai Berkomunikasi .............
105
A. Menyampaikan Pesan yang Diterima
Melalui Telepon .......................................................
106
B. Membaca Intensif Teks untuk Menemukan
Kalimat Ut
ama .......................................................
109
C. Menyusun Karangan dari Berbagai Topik Sederhana..
113
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
115
Latihan ........................................................................
116
Refleksi Dirimu ..............................................................
118
Pelajaran 9. Pendidikan Itu Penting .....................
119
A. Menyampaikan Isi Pengumuman yang
Dibacakan ..............................................................
120
B. Membaca Pantun Anak secara Berbalasan ...............
123
C. Menyusun Karangan dengan Topik/Tema Sederhana
124
Ingat-Ingat
Kembali .....................................................
126
Latihan ........................................................................
126
Refleksi Dirimu ..............................................................
130
Latihan Tes Semester 2 ..........................................
131
Daftar Pustaka .......................................................
139
Kata-Kata Penting ..................................................
141
Indeks .....................................................................
143
viii
Peristiwa Banjir
Pelajaran 1
Gambar 1.1
Gambar di atas merupakan peristiwa banjir yang terjadi
di suatu wilayah di Jakarta Utara.
httpimg85.imageshck.us
1. Kamu diajak belajar membaca sekilas teks, lalu menemukan
pokok pikiran dalam setiap paragrafnya.
2. Kamu diajak belajar mendengarkan penjelasan denah yang
dibacakan teman, sehingga dapat membuat denah tersebut.
3. Kamu diajak belajar menulis surat pribadi untuk temanmu dengan
menggunakan tanda baca titik dan huruf kapital dengan tepat.
2
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Peristiwa apa yang pernah kamu alami? Samakah peristiwa yang
kamu alami dengan peristiwa yang dialami temanmu? Tentu saja
berbeda, bukan? Peristiwa ada yang menyenangkan, menyedihkan,
mengecewakan, menggelikan, dan sebagainya.
Pada pelajaran ini, kamu diajak belajar membaca sekilas teks tentang
peristiwa banjir yang terjadi di suatu daerah. Kamu diajak membuat
denah untuk menuju lokasi banjir di suatu tempat guna memberikan
bantuan sembako. Kamu juga diajak menulis surat kepada temanmu di
lain kota. Isi surat itu adalah cerita banjir yang pernah kamu lihat atau
kamu alami.
A. Membaca Sekilas Teks tentang Banjir
Pada pelajaran ini kamu akan diajak membaca sekilas teks tentang banjir.
Kamu juga akan menemukan isi pokok setiap paragraf dalam teks bacaan
tersebut.
1. Membaca Sekilas Teks
Ayo, bacalah teks di bawah ini sekilas dan pahami isinya!
Tiga Kabupaten di Kalimantan Selatan Banjir
Kabupaten Tapin, Kabupaten Banjar, Kabupaten Hulu Sungai Selatan di
Kalimantan Selatan dilanda banjir. Banjir setinggi 30 sentimeter hingga dua
meter ini akibat tingginya curah hujan. Banjir besar sudah terjadi dua kali
dalam dua tahun ini. Sebelum ada penambangan batu bara, tidak pernah terjadi
banjir seperti itu.
Banjir terparah terjadi di Kecamatan Tapin Selatan dan Binuang. Ratusan
warga mengungsi akibat rumah mereka terendam banjir setinggi satu meter.
Menurut Camat Tapin Selatan Arifin Noor, banjir menimpa tiga desa, yakni
Tandui, Swato Tatakan, dan Tatakan. Bupati Tapin Idris Halidi meninjau langsung
rumah warga yang terkena banjir. Selain memberikan bantuan makanan, Idris
juga memantau kegiatan evakuasi warga yang dilakukan polisi, anggota TNI,
dan Satuan Koordinasi Pelaksana Penanggulangan Bencana. Di Kecamatan
Binuang, banjir terjadi di Desa Sungai Pinang dan Binuang. Ratusan rumah
yang dihuni sekitar 300 keluarga terendam banjir setinggi 1,5 meter.
Di Kabupaten Banjar, banjir terjadi akibat luapan Sungai Riam Kiwa. Daerah
yang dilanda banjir di antaranya Kecamatan Astambul, seperti di Desa Pingaran
dan Tambak Anyar. Warga setempat melakukan ronda malam untuk
mengantisipasi terjadinya banjir besar secara tiba-tiba.
3
Peristiwa Banjir
Di Kabupaten Hulu Sungai Selatan, banjir kembali terjadi di Kandangan.
Sejumlah warga Kecamatan Kandangan Kota, seperti di Jalan Singakarsa, Ahmad
Yani, dan Nirwana kembali membuat panggung dari papan di dalam rumah
karena khawatir air terus meninggi.
(Sumber:
Kompas
, Kamis, 6 Maret 2008, hal. 8 dengan
perubahan seperlunya)
Berdasarkan teks yang kamu baca di atas, berapa jumlah
paragrafnya? Dapatkah kamu menemukan pokok pikiran setiap
paragrafnya? Untuk dapat menjawabnya, kamu harus mengetahui
pengertian paragraf terlebih dahulu. Selanjutnya, kamu dapat
menemukan pokok pikiran setiap paragrafnya dengan cara menemukan
hal yang dianggap penting dalam paragraf tersebut.
2. Menemukan Pokok Pikiran dalam Bacaan
Untuk dapat menemukan pokok pikiran dalam teks yang telah kamu
baca, hendaknya memahami isi setiap paragrafnya. Tahukah kamu yang
dimaksud dengan paragraf? Paragraf adalah sekumpulan kalimat yang
membicarakan suatu gagasan. Jadi, sebuah paragraf terdiri atas
beberapa kalimat yang membicarakan satu masalah dan bertalian erat
antara kalimat satu dengan kalimat lain. Inilah contohnya.
Sampah selamanya selalu memusingkan. Berbagai keterbatasan yang kita
miliki tetap menjadikan sampah sebagai masalah yang rumit. Hal ini mengundang
keprihatinan kita karena masalah sampah mempuyai keterkaitan dengan
masalah pencemaran air dan banjir. Selama pengumpulan, pengangkutan,
pembuangan akhir, dan pengolahan sampah itu belum dapat dilaksanakan
dengan baik, selama itu pula sampah menjadi masalah.
Paragraf di atas terdiri atas empat kalimat. Semua kalimat itu
membicarakan tentang sampah. Oleh sebab itu, paragraf tersebut
mempunyai topik permasalahan “sampah”. Topik dalam paragraf
merupakan pokok pikiran dalam sebuah paragraf. Semua pembicaraan
dalam paragraf tersebut terpusat pada pokok pikiran ini. Dengan
demikian, apa yang menjadi topik pembicaraan dalam sebuah paragraf,
itulah pokok pikiran
(Zaenal A. dan Amran T, 2006).
4
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Sekarang, coba diskusikan bersama teman-temanmu di kelas.
Apa isi pokok setiap paragraf pada bacaan
Tiga Kabupaten di
Kalimantan Selatan Banjir?
Hasil diskusi tersebut dapat kamu
catat pada kolom di bawah ini.
Kelomp
ok : ...................
Anggota
:
1. ...................
2. ...................
3. ...................
4. ...................
Hasil diskusi
:
No.
Paragraf
Isi Pokok Bacaan
1.
I
Tiga kabupaten di Kalimantan
Selatan yang dilanda banjir
.
2.
II
3.
III
4.
IV
5.
V
3. Menulis Kembali Bacaan
Setelah berdiskusi dengan teman, buatlah ringkasan bacaan
Tiga
Kabupaten di Kalimantan Selatan Banjir
dengan bahasa yang kamu susun
sendiri! Kamu dapat melihat catatan hasil diskusi bersama kelompokmu!
Dapatkah kamu mengerjakan tugas ini? Ya, kamu harus dapat
menulis kembali ringkasan bacaan yang kamu baca tersebut. Bapak
atau Ibu Guru akan memberikan hadiah bagi tulisan terbaik.
5
Peristiwa Banjir
B. Membuat Denah Menuju Lokasi Posko
Banjir
Pada pelajaran ini kamu diajak mendengarkan penjelasan denah menuju lokasi
banjir. Dari penjelasan yang kamu dengar, hendaknya kamu dapat membuat
denahnya.
Selain di Kalimantan, beberapa daerah di Jawa Tengah juga dilanda
banjir. Salah satu daerah yang dilanda banjir adalah Kota Solo. Pernahkah
kamu berkunjung ke Solo? Jika kamu akan memberikan bantuan
langsung bagi korban banjir, tetapi belum tahu tempatnya, apa yang
kamu persiapkan?
Ya, tentu saja denah. Pernahkah kamu melihat denah? Tentu kamu
pernah melihat denah, bukan? Jika belum, coba kunjungilah kantor
sekolahmu. Di sana kamu akan menemukan denah letak ruang-ruang
dalam sekolahmu, misanya letak ruang kelas IV, ruang perpustakaan,
ruang laboratorium, ruang kepala sekolah, dan lain-lain.
1. Memahami Arah Mata Angin
Sebelum membuat denah, kamu hendaknya memahami arah mata
angin. Perhatikan arah mata angin di bawah ini!
Coba Ingat!
Bagian atas pada denah adalah arah utara, bagian bawah pada denah
adalah arah selatan.
Utara
Barat
Timur
Selatan
Bagaimana cara menentukan arah
mata angin? Caranya, gunakan alat
penunjuk arah yang disebut kompas.
Letakkan kompas pada permukaan
datar dan tunggu sampai jarum
berhentik bergerak. Satu ujung jarum
akan menunjuk utara dan ujung jarum
yang lain menunjuk selatan. Oleh
karena itu, jarum kompas selalu
menunjukkan arah utara dan selatan.
6
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
Berdasarkan gambar mata angin pada halaman sebelumnya,
sudahkah kamu mengerti maksudnya? Perhatikan uraian di bawah ini.
1. Arah utara ditunjukkan bagian atas.
2. Arah selatan ditunjukkan bawah.
3. Arah timur ditunjukkan bagian kanan.
4. Arah barat ditunjukkan bagian kiri.
Isilah kalimat di bawah ini dengan arah yang tepat!
1. Matahari terbit di sebelah ....
2. Matahari terbenam di sebelah ....
3. Jika kamu menghadap ke utara, tangan kananmu di sebelah ....
dan tangan kirimu di sebelah .....
4. Jika kamu menghadap ke selatan, tangan kananmu di sebelah ...
dan tangan kirimu di sebelah ....
5. Jika kamu menghadap ke timur, tangan kirimu di sebelah ... dan
tangan kananmu di sebelah ....
Jika kamu dapat melengkapi kalimat di atas dengan benar, berarti kamu
telah memahami arah mata angin. Selanjutnya, ayo, dengarkan denah
yang akan dibacakan temanmu dan tunjukkan tempat yang dimaksud!
2. Mendengarkan Penjelasan Denah Menuju Lokasi
Posko Banjir
Kamu dan teman-teman sekelas akan mengunjungi lokasi posko
banjir, bukan? Coba sebelumnya bentuk kelompok sejumlah empat
anak. Tunjuklah salah satu teman dalam kelompokmu untuk
membacakan penjelasan denah di bawah ini. Mintalah temanmu
membacakan secara nyaring dan jelas. Sambil mendengarkan, coba
perhatikan denah yang dijelaskan tersebut agar kamu memahaminya!
Penjelasan Denah Menuju Posko Banjir
Hari Sabtu yang akan datang, guru dan murid-murid kelas IV SD Harapan
akan mengunjungi posko korban banjir untuk memberikan bantuan sosial. Di
tempat ini, semua bantuan untuk meringankan beban para korban banjir
dikumpulkan lalu dibagikan secara merata kepada para korban banjir. Anak-
anak kelas IV bersama Bu Isna, guru kelas IV, akan bersama-sama menuju
posko banjir tersebut dengan naik sepeda.
7
Peristiwa Banjir
Dari SD Harapan, lokasi posko banjir dapat ditempuh melalui dua jalan
yang berbeda. Jalan yang berbeda ini karena dari pintu gerbang sekolah, para
siswa dapat melalui arah selatan maupun arah utara. Untuk itu, para siswa
diharapkan mendengarkan penjelasan di bawah ini.
Kelompok A
Dari pintu gerbang sekolah, anak-anak naik sepeda keluar gerbang
sekolah dan menyusuri sepanjang Jalan Merak ke arah utara. Sampai
di pertigaan, belok kanan melewati Jalan Garuda melewati Pasar Gede.
Sesampainy
a di perempatan arah Jalan Mawar, ada papan bertuliskan
“Posko Banjir”. Nah, masuklah ke tempat itu karena di sana telah
menunggu beberapa petugas dan Bu Isna!
Kelompok B
Dari pintu gerbang sekolah, anak-anak naik sepeda keluar gerbang
sekolah dan menyusuri Jalan Merak ke arah selatan. Sampai di per-
empatan, belok ke kiri menyusuri Jalan Garuda II melewati Rumah
Saki
t “Sehat”. Sampai di pertigaan Jalan Manggis Raya, belok kiri
menyusuri Jalan Manggis Raya hingga perempatan. Sampai di
perempatan, berjalanlah menuju arah Jalan Mawar, di sana ada papan
bertuliskan “Posko Banjir”. Masuklah ke posko tersebut karena sudah
ditunggu Bu Isna dan beberapa petugas!
Perhatikan gambar denah Posko Banjir di bawah ini!
Masjid
Jln. Beo
Jln. Merak
SD Harapan
Jln. Garuda I
Jln. Garuda II
Jln. Garuda III
Jln. Mawar
Posko
Banjir
Pasar
Gede
Kantor
Polisi
TK
Harapan
Jln. Anggur
Jln. Jambu
Gereja
Jln. Mangga Raya
RS
“Sehat”
8
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
3. Menjawab Pertanyaan Arah ke Posko Banjir
Ayo, jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Jika kamu berangkat ke Posko Banjir dari masjid, jalan apa saja
yang dilalui?
2. Jika kamu ke Posko Banjir mengajak adikmu yang sekolah di TK
Harapan, jalan apa saja yang dilalui?
3. Jika kamu ke Posko Banjir melalui Jalan Beo, berarti kamu akan
melewati jalan apa?
4. Jika kamu melewati Jalan Garuda I lalu belok ke Jalan Anggur,
berarti kamu belok ke arah mana?
5. Jika kamu ke Posko Banjir menyusuri Jalan Garuda III, berarti kamu
berjalan ke arah mana?
Bersama teman sebangkumu, mintalah temanmu menjelaskan
denah dari sekolah menuju rumahnya. Dari penjelasan yang
kamu dengar
, coba buatlah gambar denahnya! Jika ada teman
lain yang bertanya, coba jelaskan dengan singkat!
C. Menulis Surat untuk Teman Sebaya
Pada pelajaran ini kamu diajak belajar menulis surat kepada teman sebaya di
luar kota. Kamu juga diajak belajar mengirim surat tersebut melalui pos.
Apakah kamu mempunyai sahabat atau teman yang tinggal di luar
kota? Bagaimana caramu berkomunikasi? Pernahkah kamu menulis surat
untuk sahabat atau temanmu itu? Jika pernah, apa isinya dan bagaimana
caramu menuliskan surat itu? Jika belum pernah, ayo ikuti pelajaran ini
dengan saksama!
9
Peristiwa Banjir
1. Contoh Surat untuk Teman Sebaya
Coba perhatikan contoh penulisan surat untuk teman sebaya ini!
Solo, 2 Maret 2008
Kepada:
Temanku Aulia
di Jln. Diponegoro I/22
Semarang
Apa kabar, Aulia?
Suratmu sudah kuterima, tetapi maaf baru sekarang sempat kubalas.
Bagaimana keadaanmu sekarang?
Aku kabarkan keadaanku di Solo baik-baik saja, tetapi sudah seminggu
ini aku tinggal di rumah nenek. Rumah orang tuaku di Solo terendam
banjir hingga setinggi lutut. Hujan beberapa hari yang lalu mengguyur
sangat deras. Jadi, aku bersama ayah, ibu, dan adikku tinggal di rumah
nenek yang kebetulan rumahnya tidak terkena banjir. Mohon doanya ya,
Lia. Semoga banjir segera surut dan aku bersama keluarga segera kembali
ke rumah.
Sekian dulu kabar dariku.
Sahabatmu,
Yoga Putra
Perhatikan baik-baik surat yang ditulis oleh Yoga Putra di atas! Coba
diskusikan bersama teman sebangku ciri-ciri surat di atas, lalu catat
hasilnya di bukumu! Selanjutnya, cocokkan hasil diskusimu dengan
catatan di bawah ini!
Surat yang ditulis Yoga Putra terdiri atas bagian-bagian:
a. nama kota dan tanggal penulisan surat,
b. nama dan alamat yang dikirimi surat,
c. ucapan salam,
d. isi tentang maksud yang disampaikan pengirim surat,
e. ucapan terima kasih,
f. nama pengirim surat.
Selain beberapa bagian surat di atas, bahasa yang digunakan pun
bahasa yang tidak resmi. Setelah mencocokkan, apakah hasil diskusimu
sudah sesuai? Jika belum, ayo, perbaiki kembali! Berikut ini, ada
pertanyaan berkaitan dengan isi surat, coba jawablah dengan benar!
10
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
a. Di mana tempat tinggal Yoga Putra?
b. Kapan Yoga menulis surat itu?
c. Siapa nama teman yang dikirimi surat oleh Yoga?
d. Di mana tempat tinggal teman Yoga?
e. Apa isi surat yang ditulis oleh Yoga?
f. Apa ucapan terakhir yang ditulis Yoga?
Dapatkah kamu menjawab pertanyaan di atas dengan benar? Jika
kamu dapat menjawab dengan benar, berarti kamu tahu bagian surat
yang ditulis Yoga. Surat yang ditulis Yoga untuk Aulia di atas merupakan
surat pribadi.
Ayo, sekarang berlatih menulis surat pribadi yang ditujukan pada
salah satu teman sekelasmu! Isi surat tentang ucapan terima kasih karena
sudah meminjami buku cerita bergambar. Tulislah dengan rapi suratmu
itu dalam selembar kertas! Jangan lupa, perhatikan bagian-bagian yang
harus ditulis dalam menulis surat pribadi dan bahasa yang digunakan!
2. Mengirim Surat Melalui Pos
Setelah menulis surat, bagaimana caramu mengirimkan surat itu
agar sampai kepada orang yang dituju? Surat yang kamu tulis dapat
dikirim langsung atau dikirim melalui jasa pos. Bagaimana caranya jika
mengirim surat melalui jasa pos? Tentu saja kamu harus datang ke
kantor pos.
Surat yang kamu tulis, dimasukkan ke amplop dan diberi lem agar
rapat. Pada bagian depan amplop, tulislah nama dan alamat teman
yang akan dikirimi surat. Pada bagian belakang amplop, tulislah nama
dan alamat pengirim surat
Jangan lupa menempelkan perangko di pojok kanan atas amplop
bagian depan. Harga perangko tergantung jenisnya, ada perangko biasa
dan ada perangko kilat.
Perhatikan contoh di bawah ini!
Kepada:
Kode Pos
Amplop tampak dari depan
Amplop tampak dari belakang
Pengirim
11
Peristiwa Banjir
Menggunakan Huruf Kapital dan Tanda Titik (.)
Perhatikan kembali surat yang ditulis Yoga. Kamu akan menemukan
kalimat atau kata tertentu yang ditulis dengan huruf kapital, bukan?
Tahukah kamu gunanya huruf kapital? Ayo, pelajari bersama-sama!
Huruf kapital adalah disebut dengan huruf besar. Huruf kapital
digunakan untuk menulis berikut ini.
1. Huruf pertama kata pada awal kalimat.
Contoh: -
A
pa kabar, Angga?
2. Huruf pertama nama seseorang.
Contoh: - Apa kabar,
A
ngga?
3. Huruf pertama nama kota.
Contoh: -
S
emarang,
A
ceh,
B
andung,
C
irebon
4. Huruf pertama nama bulan.
Contoh: -
M
aret,
D
esember,
J
uni
5. Huruf pertama nama jalan.
Contoh:
J
alan
D
iponegoro
6. Untuk menulis singkatan.
Contoh: RCTI, SD, UKS
Tanda titik (.) digunakan untuk menulis berikut ini.
1. Pada akhir kalimat.
Contoh:
- Ayah pergi ke Semarang
.
2. Untuk menulis singkatan.
Contoh:
-
Jalan
disingkat Jln.
-
sampai dengan
disingkat s
.
d
.
-
dan lain-lain
disingkat dll
.
Coba tulislah kalimat di bawah ini menggunakan huruf besar
dan tanda titik dengan benar!
1. ananda hari selasa kemarin siaran di tvri
2. banjir terjadi di kota solo, jakarta, bandung, dan madiun
3. hari pendidikan nasional diperingati setiap tanggal 2 mei
4. ibu kota negara indonesia ada di jakarta
5. gita gutawa semalam menyanyi dalam acara konser musik
Selanjutnya, tukarkan hasil pekerjaanmu dengan temanmu!
Samakah hasilnya? Jika berbeda, coba diskusikan bersama!
12
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
1. Ingatlah pedoman arah mata angin di bawah ini untuk membaca denah.
Atas = Utara
Bawah = Selatan Kiri = Barat
Kanan = Timur
2. Dengan membaca denah, kamu dapat mengetahui letak suatu tempat.
3. Kata yang sering muncul dalam paragraf disebut kata kunci.
Berdasarkan kata kunci, dapat diketahui pikiran pokoknya.
4. Paragraf merupakan seperangkat kalimat yang membicarakan suatu gagasan.
5. Surat pribadi adalah surat yang dikirim untuk sahabat atau saudara. Pada
umumnya, surat pribadi ditulis dengan bahasa yang tidak resmi.
6. Bahasa yang digunakan untuk menulis surat pribadi menggunakan bahasa
yang tidak resmi.
A . Lengkapi dengan jawaban yang benar!
1. Pak Kades sangat terharu memandangi balai desa di sebelah rumahnya.
Bangunan yang lama diinginkannya itu terwujud sudah. Balai desa itu
dikerjakan secara gotong royong masyarakat Desa Sekarjaya.
Letak balai desa yang baru dibangun ada di ....
2. Pak Kades bangga mempunyai balai desa itu. Kini warga desanya
dapat mengadakan berbagai kegiatan di sana. Semua warga pun
tentu bangga, karena konstruksi balai desa yang megah dan indah
itu adalah hasil karya putra desa itu sendiri.
Pokok pikiran paragraf di atas adalah ....
3.
Sekian dulu kabar dariku. Lain waktu disambung kembali
.
Kalimat di atas sesuai untuk ....
4. Bahasa yang digunakan untuk menulis surat pribadi adalah bahasa
....
5. Rumahmu menghadap ke selatan. Tetangga sebelah kirimu adalah
rumah Yuda. Jika kamu akan ke rumah Yuda, berarti kamu berjalan
ke arah ....
13
Peristiwa Banjir
6. Kamu menghadap matahari terbenam dan membentangkan kedua
tangan. Tangan sebelah kiri berada di sebelah ....
7. Surat yang dikirim untuk sahabat atau saudara disebut ....
8. Demikianlah surat ini, semoga kamu memahami yang aku inginkan.
Sampai jumpa di Jakarta.
Kalimat di atas merupakan penggalan surat untuk bagian ....
9. Hai, apa kabar? Tentunya baik-baik saja, bukan?
Kalimat di atas merupakan penggalan surat untuk bagian ....
10. Perhatikan denah di bawah ini!
a. Puskesmas terletak di sebelah ... jalan Pancasila.
b. Kantor Pos terletak di sebelah ... jalan Padi.
B. Kerjakan sesuai perintahnya!
1. Buatlah denah perjalanan dari rumah masing-masing ke sekolah!
Gunakan jalan atau jalur tercepat untuk sampai di sekolah!
Gambarkan denah itu secara jelas, agar temanmu memahami dan
kerjakan di buku gambarmu!
2. Bacalah teks berikut ini dan tulislah pikiran pokok setiap paragrafnya!
Wilayah Jakarta Tergenang
Beberapa wilayah di Jakarta yang tergenang antara lain Cawang, Bidara
Cina, Kampung Melayu, Kalibata, dan Cililitan. Bagi warga Jakarta, banjir memang
sudah menjadi “langganan”. Banjir tesebut tidak hanya menggenangi kawasan
di tepi Sungai Ciliwung. Perumahan mewah dan jalan raya pun juga kena banjir.
Banjir di Jakarta menjadi besar karena luapan air Sungai Ciliwung dari
Bogor. Ada dua tempat untuk mengendalikan air itu, yaitu Bendungan Katulampa
dan Pintu Air (PA) Manggarai. Bendungan Katulampa terletak di Desa Katulampa,
Tajur, Bogor, Jawa Barat. Ia menjadi tempat pengukuran air Sungai Ciliwung di
Bogor. Ketinggian air di bendungan itu dianggap normal bila tingginya 80
sentimeter. Saat Jakarta dilanda banjir besar Februari 2007 lalu, ketinggian air
di Bendungan Katulampa mencapai 2,5 meter. Maka laporan dan berita
mengenai ketinggian air di Bendungan Katulampa sangat penting untuk
didengarkan dan disimak.
Biasanya perjalanan air dari Katulampa ke PA Manggarai membutuhkan waktu
10–12 jam. Akan tetapi, jika airnya tinggi, ia bisa lebih cepat mencapai Jakarta.
Sumber: www.transanak.co.id, 3 Januari 2008.
Puskesmas
Kantor
Pos
Jln. Padi
Jln. Kapas
Jln. Pancasila
14
Bangga Berbahasa Indonesia SD/MI Kelas IV
3. Tulislah kalimat di bawah ini dengan ejaan yang benar!
a. pak darma bekerja di departemen pendidikan nasional
b. wayang merupakan kesenian dari daerah jawa barat
c. kakak tiba dari bandung pukul 1200 wib
4. Tulislah sebuah surat kepada temanmu (Gita) di Surabaya. Surat
ditulis tanggal 30 April 2008, isinya tentang ucapan terima kasih
atas kiriman hadiah ulang tahunmu.
Tulislah suratmu dengan huruf tegak bersambung!
Sesuaikan pernyataan dalam tabel dengan dirimu! Jika
jawabannya “ya”, berilah warna biru pada bintang! Jika
jawabannya “tidak”, berilah warna merah pada gambar bintang!
No.
Pernyataan
Warna Bintang
1.
Saya dapat menjelaskan arah mata
angin dengan benar.
2.
Saya dapat pergi ke rumah teman
berdasarkan petunjuk denah yang
saya baca.
3.
Saya dapat menunjukkan letak suatu
tempat pada denah yang dibacakan
oleh teman.
4.
Saya dapat menemukan isi bacaan
yang saya baca.
5.
Saya dapat menulis surat untuk
teman menggunakan tanda baca titik
dan huruf kapital dengan benar.
Jika ada bintang berwarna merah, berarti kamu belum
menguasai pelajaran itu. Ayo, pelajari kembali bagian tersebut!
Selanjutnya, kamu dapat mempelajari pelajaran berikutnya.